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聚焦学科核心素养，打造优质课堂
时间：2023-09-22 作者：生物教研组 阅读：
在新课改的大背景下，为了提高学生的生物学核心素养，怀铁一中老师也在不断学习和成长的路上。为了更好的让老师跟上教改的步伐，怀铁一中教研室组织了一年一度的课堂大比武活动。生物教研组积极准备，本次展示的是高二年级组的段晓云老师，熊梦杰老师的精彩课堂。
段晓云教师从学生实际知识经验和知识背景出发，创设情境提出问题，让学生感到问题熟悉，同时又新奇而富有挑战性，使学生处于想知而未知，欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探究求知的欲望。在教学过程中，注重学生参与，发挥学生主体地位，这样的做法最大限度的减少了教师讲授，满足学生自主发展的需要，做到了学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增智，在探究中创新，教师适当点拨，将学生提出的问题提高一步，深化一层，拓展一圈，培养了学生发现和解决问题的能力及科学思维的习惯，突出了学生的主体地位，有利于学生的终身发展。
熊梦杰老师将教材内容融汇贯通，帮助学生构建记忆需要让学生充分理解教材内容再运用，通过自然的教态，标准的普通话，准确、精炼而又富有亲和力语言对本节课的重点内容加以总结归纳，从而达到知识的进一步深化和升华。
段晓云教师从学生实际知识经验和知识背景出发，创设情境提出问题，让学生感到问题熟悉，同时又新奇而富有挑战性，使学生处于想知而未知，欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探究求知的欲望。在教学过程中，注重学生参与，发挥学生主体地位，这样的做法最大限度的减少了教师讲授，满足学生自主发展的需要，做到了学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增智，在探究中创新，教师适当点拨，将学生提出的问题提高一步，深化一层，拓展一圈，培养了学生发现和解决问题的能力及科学思维的习惯，突出了学生的主体地位，有利于学生的终身发展。
熊梦杰老师将教材内容融汇贯通，帮助学生构建记忆需要让学生充分理解教材内容再运用，通过自然的教态，标准的普通话，准确、精炼而又富有亲和力语言对本节课的重点内容加以总结归纳，从而达到知识的进一步深化和升华。